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EDITAL Nº 03/2015 - Fomento à inovação para o desenvolvimento e aplicação de Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação, no âmbito do Sistema UAB

Publicado: Segunda, 26 Janeiro 2015 11:35 | Última Atualização: Quinta, 23 Junho 2016 12:41

Do objeto

Seleção de propostas para fomento a projetos de inovação, que visem contribuir para o desenvolvimento tecnológico da Educação no Brasil, incorporando, ainda, as ações voltadas ao cumprimento do disposto na Portaria MEC nº 4.059, de 10 de dezembro de 2004.

Objetivos

1.2.1 – Incentivar a inovação pedagógica, tecnológica e de gestão educacional, por meio de desenvolvimento, aplicação, formação, disseminação e avaliação no uso das TICs na educação.

1.2.2 – Promover a melhoria da qualidade do ensino superior público por meio de métodos e práticas de ensino-aprendizagem inovadores, visando à convergência entre as modalidades de educação presencial e a distância por meio do fomento de projetos de inovação na utilização de TICs na educação.

 

Cronograma Previsto

 
Calendário
ETAPASPERÍODOS
Lançamento do edital 28/01/2015
Webconferência pública para esclarecimentos sobre a submissão 03 e 05/02/2015
Início de submissão das propostas 23/02/2015
Data limite de submissão das proposta 06/03/2015
Análise das propostas 16 a 27/03/2015
Divulgação do resultado preliminar 01/04/2015
Prazo para recurso 02 a 06/04/2015
Análise dos recursos 07 a 10/04/2015
Divulgação do resultado final 13/04/2015
Webconferência de orientações às Instituições sobre projetos selecionados 16/04/2015
 
Documentos vigentes
Documentos para Coordenadores de Projetos
10/05/2016 Resultado Final -  Edital nº 03/2015 DOCX
1,6mb
PDF
139kb
N/D
20/04/2015 DIVULGAÇÃO DO RESULTADO PRELIMINAR Edital nº 03/2015 DOCX
1,6mb
PDF
2.1mb
N/D
06/03/2015 Edital nº 03/2015 - Alteração DOCX
1,5mb
PDF
186kb
N/D
26/01/2015 Edital nº 03/2015 - Fomento à inovação para o desenvolvimento e aplicação de Tecnologias de Informação e Comunicação em Educação, no âmbito do Sistema Universidade Aberta do Brasil DOCX
1,7mb
PDF
2,3mb
N/D

 

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